"Que balanço destes 30 anos? É evidente que há muitas dimensões do movimento inicial que foram sendo adulteradas.
Mas será que não é sempre assim? Quando uma inovação se alarga e se difunde perde, inevitavelmente, a sua pureza inicial. Daniel Hameline explica bem este drama. O inovador bate-se pela difusão das suas ideias sabendo que o momento em que o consegue corresponde, ao mesmo tempo, à sua vitória e à sua derrota. Já Gabriel Compayré, no final do século XIX, afirmava que os pedagogos passavam metade da vida a defender certas teorias e a outra metade a lamentar a forma como elas foram postas em prática."
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