RVCC e articulação com processos de formação, Reflexão sobre a experiência de vida, processos de conscientização

“Sem dúvida. É esse o seu sentido e a sua finalidade. Para os educadores de adultos sempre foi assim, desde o início. A reflexão sobre a experiência de vida e sobre a experiência profissional é assumida como parte de um processo de conscientização, para utilizar o conceito de Paulo Freire. O que é que eu fiz da minha vida, apesar do que os outros quiseram fazer dela?; como diria Sartre. Como é que me tornei naquilo que sou?; para recorrer a Carl Rogers. São estas as preocupações que caracterizaram o movimento do reconhecimento dos adquiridos.
A reflexão sobre a experiência necessita de um enquadramento formativo. Hoje em dia, como expliquei atrás, estas motivações passaram para segundo plano, o que causa algum desconforto.”